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Μεταφράσεις για „Logopäde“ στο λεξικό Γερμανικά » Αγγλικά (Μετάβαση προς Αγγλικά » Γερμανικά)

Lo·go··de (Lo·go··din) <-n, -n> [logoˈpɛ:də, logoˈpɛ:dɪn] ΟΥΣ αρσ (θηλ)

Παραδείγματα από το διαδίκτυο (μη ελεγχόμενα από το λεξικογραφικό τμήμα)

Das Team

Das multidisziplinäre Team der Parkinson-Klinik Wolfach umfasst 84 Mitarbeiter, darunter acht Ärzte, zwei Diplom-Psychologinnen, eine Logopädin, zwei Ergotherapeutinnen, sieben Physiotherapeuten, 31 Mitarbeiter im Pflegebereich, drei MTA's sowie drei Sekretärinnen.

www.kompetenznetz-parkinson.de

The team

The multi-disciplinary Parkinson team consists of 84 members of staff, including eight doctors, two psychologists, a speech therapist, two occupational therapists, seven physiotherapists, 31 nurses, three assistant medical technicians and three secretaries.

www.kompetenznetz-parkinson.de

Nach 35 Jahren Lehranstalt für Logopädie am UK Aachen und 20 Jahren konsekutive Studiengänge Logopädie an der RWTH-Aachen, mündet die gute Zusammenarbeit nun in ein duales Modell.

Die Studierenden erhalten eine grundständig akademische und fundierte berufspraktische Ausbildung, d.h. sie werden zu staatlich anerkannten Logopädinnen ausgebildet, und können an der RWTH ihren Bachelor absolvieren. Außerdem bietet die RWTH Aachen die Möglichkeit der logopädischen universitären Weiterqualifikation, d.h. einen Master und Promotionsmöglichkeiten.

www.medizin.rwth-aachen.de

After 35 years of logopedic teaching at UK Aachen and 20 years of consecutive logopedic course of study at RWTH Aachen, the collaboration has resulted in a dual model.

Students receive basic academic and practical training, that is they are trained to become state-recognized speech therapists, and can complete their Bachelor at RWTH. RWTH Aachen also offers the possibility to acquire further university qualifications in logopedics, such as a Master s and doctoral degree.

www.medizin.rwth-aachen.de

Je nachdem, zu welchem Zeitpunkt die Entwicklungsstörung auftritt und wie schwerwiegend sie ist, entstehen verschiedene Spaltformen ( ein- oder beidseitige Lippenspalten, Lippen-Kiefer-Spalten, Lippen-Kiefer-Gaumenspalten bzw. vollständige Gaumenspalten und isolierte Spalten des weichen Gaumens ) mit unterschiedlichem Ausprägungsgrad.

Obwohl durch die kieferchirurgischen Operationen die Grundlagen für den Erfolg der Behandlung gelegt werden, sind auch Vertreter anderer medizinischer Fachgebiete maßgeblich an der Betreuung Ihres Kindes beteiligt, nämlich der Kieferorthopäde, der Kinder- und HNO-Arzt, der Logopäde und der Zahnarzt.

Da viele Behandlungsschritte ineinander greifen und sich das Aussehen Ihres Kindes aufgrund des Wachstums ständig verändert, kann das endgültige Ergebnis genau genommen erst nach der Pubertät beurteilt werden.

www.mkg.med.tu-muenchen.de

Depending on when this developmental dysfuntion occurs and how severe it is, different cleft forms develop ( cleft lip on one or both sides, cleft lip-jaw, cleft lip, jaw and palate, and / or complete cleft palates and isolated clefts of the soft palate ) with different degrees of severity.

Although temporomandibular surgery has laid the foundations for the success of the treatment, other medical specialist areas are also significantly involved in the care of your child, namely the orthodontist, the pediatrician, the ENT specialist, the speech therapist and the dentist.

As many of the therapy stages are intertwined, and as your child’s appearance is constantly changing due to growth, the final result can really only be judged after puberty.

www.mkg.med.tu-muenchen.de

1973 schloss sie die Logopädenausbildung an der Schule für Angewandte Linguistik in Zürich ab und erwarb 1975 das Diplom A als Schwerhörigenlehrerin des Bundes Schweizerischer Schwerhörigenvereine ( heute pro audito ).

Parallel zu ihrer Tätigkeit als Lehrerin und Logopädin an der Gehörlosen- und Sprachheilschule Riehen besuchte sie das Heilpädagogische Seminar der Universität Zürich, wo sie 1975 das Diplom als Gehörlosenlehrerin erlangte.

1976 bis 1983 unterrichtete sie an der Tagesschule in Münchenstein Kinder mit cerebralen Bewegungsstörungen.

www.unibas.ch

In 1975, she earned an Honours Diploma as a qualified teacher of the deaf from the Federation of Swiss Deaf Associations ( pro audito ).

Alongside her work as a teacher and speech therapist at the Deaf and Speech Therapy School in Riehen, she attended the Department of Special Needs Education at the University of Zurich, from which she graduated as a state-certified deaf teacher in 1975.

From 1976 to 1983, Ms. Codoni taught children with celebral movement disorders at Münchenstein Day School.

www.unibas.ch

Pädagogische Berufe

Lehrerinnen / Lehrer, Logopädinnen / Logopäden, schulische Heilpädagoginnen und - pädagogen mit ausländischem Abschluss wenden sich bitte an die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungdirektoren ( EDK ):

EDK

aso.ch

Teaching professions

Schoolteachers, speech therapists and remedial teachers with a foreign qualification are kindly requested to contact the Swiss Conference of Cantonal Education Directors EDK:

EDK

aso.ch

Das gesamte Projekt ist an der Schnittstelle von Forschung, Lehre und Praxis situiert.

Ein Teilziel besteht darin, durch Kooperation mit praktizierenden LogopädInnen und Einbindung von Studierenden ( Projektarbeiten ) Möglichkeiten der Vernetzung der genannten Bereiche aufzuzeigen.

Der Fragestellung wurde in einer ersten Projektphase zunächst durch Interviews nachgegangen.

www.hfh.ch

The project is situated at the interface between research, teaching and practice.

Part of the objective consists of showing the possibilities of a networking of the specific areas through co-operation with practising speech therapists and the integration of students ( project work ).

Methodology and results In a preliminary phase of the project, the issues were pursued through interviews.

www.hfh.ch

Seit etwa 4 Jahren allerdings befindet sie sich im Endstadium der Krankheit, d.h. sie spricht nicht mehr, kann sich nicht eigenständig bewegen und braucht für alles 24 Stunden Hilfe.

Als ich vor etwa 6 Jahren bemerkte, daß meine Mutter immer mehr ihre Sprache verliert und auch die Logopädin dies zwar verzögern aber nicht verhindern konnte, begann ich, mit meiner Mutter Volkslieder zu singen.

Das Spannende war, daß meine Mutter, die immer weniger sprach, plötzlich in meinen Gesang hinein? schön? oder andere Vokabeln, die nicht mehr in ihrem Gebrauch waren, sprach oder plötzlich eine komplizierte Phrase mit Text mitsang.

www.volksliedsammlung.de

For the past four years, however, her illness has been at an advanced stage, which means that she has stopped speaking, she cannot move on her own and she needs 24 hours help for everything.

About six years ago I noticed that my mother was losing her ability to speak. Even the speech therapist could only delay this but not stop it. This is when I started singing German Volkslieder with my mother.

The exciting thing was that my mother, who was speaking less and less, suddenly said? beautiful? while I sang, or said other words which she had not used for a long time, or suddenly started singing the words along with me, even complicated phrases.

www.volksliedsammlung.de

Zielgruppe waren Logopädinnen und Logopäden an Deutschschweizer Sprachheilschulen, welche im Mittel- und Oberstufenbereich tätig sind.

Durch diesen Zugang wurde ermittelt, wie sich die Problematik aus der Perspektive praktizierender Logopädinnen darstellt.

Gefragt wurde nach den Schwierigkeiten, welche die Kinder im sprachlichen, kommunikativen, sozialen und schulischen Bereich haben, sowie nach der derzeit praktizierten Therapie.

www.hfh.ch

The target group was speech therapists at German-Swiss speech therapy schools specialising in lower secondary and upper secondary levels.

This technique provided insights into the problems seen from the perspective of practising speech therapists.

Questions were asked about the problems experienced by the children in linguistic, communicative and school activities, as well as about the therapy practised at the time.

www.hfh.ch

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